Память и экзамены тесно связаны. Один из самых распространенных мифов — это то, что экзамены якобы являются просто тестами на запоминание. На самом деле, цель вашего обучения и повторения — развить понимание предмета, что сведет к минимуму необходимость в заучивании.
Однако, в почти каждом предмете есть факты, которые нужно знать. Проблема многих фактов или утверждений в том, что они ничем не запоминаются и не требуют понимания; достаточно просто воспроизвести информацию.
В таких ситуациях память важна и может добавить вам несколько дополнительных баллов на экзамене. Студенты часто думают, что это самая легкая часть, но она может быть трудной.
Техники запоминания
В статье будут рассматриваться несколько техник запоминания, которые, когда их освоишь, могут помочь вам набрать дополнительные баллы на экзаменах. Эти методы обычно подходят для отдельных слов и коротких фраз, но с практикой вы сможете использовать их для более длинных текстов.
Тем не менее, не нужно заучивать огромные отрывки текста дословно. Главное — выделить основные моменты и использовать их как подсказки.
Способность вспоминать информацию приходит от правильного изучения. Цель — увидеть вопрос, и чтобы что-то сразу пришло на ум. Это может быть ключевое слово или подсказка. Как только у вас есть это слово, легко вспомнить детали и развить мысль. Я представляю это как блок-схему с ключевым словом наверху.
Поэтому первая техника запоминания — искать ключевые слова в ваших записях и книгах и учить с их учетом.
Повторение
Слово «запомнить» подразумевает сидение с целью запомнить информацию, многократно ее повторяя, пока не станет скучно до слез. Это может сработать, но проблема в том, что это просто скучно. Это также занимает много времени и может оказаться неэффективным, если вы не полны решимости.
Тем не менее, повторение — это способ стать хорошим в чем-либо. Но трюк заключается в том, чтобы делать это снова и снова, не становясь при этом скучным.
Это похоже на то, как дети играют в футбол. Они могут ходить на тренировки, где нужно немного побегать, чтобы улучшить свою физическую форму, но последнее, что они хотят делать, — это просто бегать; они хотят пинать мяч. Поэтому нужно заставить их бегать, не осознавая, что они делают это. Это требует разнообразных упражнений, включающих бег плюс что-то еще. Совмещение «чего-то еще» с скучной частью эффективно.
Точно так же и с учебой. Конечно, вам придется читать материал много раз, но нужно делать это разнообразными способами.
Простой язык
Каждый предмет, который вы изучаете, будет полон технических терминов и использовать «большие» слова, которые, вероятно, ничего для вас не значат. Поскольку они не имеют для вас реального значения, их может быть трудно выучить и запомнить.
Например, в науке определения — это боль. Там много технического жаргона, и студенты забывают их все время, даже после упорной работы над их изучением.
Поэтому вам нужно перевести технический жаргон на свой язык и привести пример. Если вы видите пример, то обычно можете вспомнить определение.
Несколько простых техник запоминания
Вы уже знакомы с некоторыми техниками. Телевизионные рекламные ролики вводят глупые раздражающие джинглы, концепции и фразы, чтобы люди их запомнили. Даже названия брендов могут быть совершенно не связаны с продуктом, чтобы сделать их запоминающимися.
Что общего у слова Apple с компьютерами, у слова Google — с поисковыми системами, и у слова McDonald’s — с гамбургерами?
Теперь вспомните некоторые рекламные ролики. Они также запоминаются благодаря джинглу или концепции. Суть в том, что чем более абстрактным или глупым вы можете сделать что-то, тем больше шансов, что вы это запомните.
Вы можете пытаться запомнить цитаты из книги по английскому языку, математические формулы или слова на другом языке. Если они вам не интересны, не требуют понимания, ничего для вас не значат или написаны слишком сложным техническим языком, то вы не сможете их запомнить, если не потратите часы на повторение.
Вы должны связать то, что пытаетесь запомнить, с чем-то более запоминающимся или интересным.
Вы можете выполнить первые 4 в списке ниже за считанные секунды. Это то, что я делал постоянно, как описывал выше, поддерживая моментум:
- Если это слово, которое вы пытаетесь запомнить, попробуйте составить из него другое слово. Идеально, если слово будет глупым, смешным или по крайней мере более интересным, чем то, которое вы пытаетесь запомнить. Это слово может звучать похоже на оригинальное, содержать некоторые его буквы или быть ассоциировано с ним.
- Свяжите его с чем-то еще. С чем-то, что для вас запоминающееся.
- Перефразируйте. Если они используют сложный жаргон, упростите его, перефразируя на своем языке. Это может быть даже глупый текстовый язык или что-то смешное, как вы бы говорили с друзьями, а не скучный технический жаргон.
- Ищите связи и различия. Если вы всегда путаетесь между двумя похожими вещами, найдите способ различать их. Играйте в «найди отличие» или выучите одно и обратите его для другого.
Мнемоники
Часто люди используют аббревиатуры для запоминания фраз или списков.
Это хорошо работает, если сначала иметь заранее определенный список от 1 до 20. Каждое число имеет заранее определенную картинку, связанную с ним (это уже более технически, и существуют способы сделать это в интернете, если вы поищете).
Возьмите слово, которое пытаетесь запомнить, и создайте мысленную картинку с вещью из заранее определенного списка. Сделайте картинку как можно более глупой или причудливой.
Не полагайтесь только на техники запоминания
Вы также не должны полагаться исключительно на техники запоминания. Их следует рассматривать как дополнение. Они существуют для использования в случае необходимости, но не заменяют полноценное обучение. Если вы будете хорошо учиться на протяжении всего года, то запомните большинство материала вашего курса без необходимости специально заучивать его.